Водич за управљање стресом и негативним емоцијама код просветних радника
Каталошки број програма: 233
Не
Друштво учитеља Новог Сада, Војводе Путника 1, Нови Сад, drustvo.ucitelja.ns@gmail.com, 0648634050, 0642131403, 021544029
Зденка Рајковић, drustvo.ucitelja.ns@gmail.com, 0648634058, 0648634050, 021544029
Бојана Филиповић, Мастер психолог, Цоинг Д.О.О., Тим Центар; Дејана Великић, Мастер психолог, Компанија Continental; Психолошки центар ПроАктива; Милица Пријовић, Психолог мастер, НТТ Дата;
Бојана Филиповић, Мастер психолог, Цоинг Д.О.О., Тим Центар; Дејана Великић, Мастер психолог, Компанија Continental; Психолошки центар ПроАктива; Милица Пријовић, Психолог мастер, НТТ Дата; Оливера Секулић Бартош, мастер психологије, Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, Одсек психологија
здравствено васпитање
компетенције за уже стручну област
Јачање васпитне улоге образовно-васпитне установе кроз развијање програма превенције насиља, дискриминације, злостављања и занемаривања
Идентификација најчешћих стресних ситуација, усвајање техника за суочавање и управљање стресом и прављење индивидуалног плана за превенцију сагоревања на послу код просветних радника.
-Упознавање са теоријским концептима стреса, здравља на раду и синдрома изгарања -Идентификација стресних ситуација на послу -Идентификација индикатора (последица) стреса (бес, страх, анксиозност, хронична брига, конфликти, слабија радна ефикасност) -Усвајање когнитивних и бихејвиоралних техника управљања стресом -Технике за ублажавање симптома стреса (вежбе релаксације и дисања) -Израда личног акционог плана за управљање стресом.
наставник разредне наставе
наставник предметне наставе – основна школа
Наставник предметне наставе - гимназија
наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа
Наставник стручних предмета - средња стручна школа
наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју
наставник у школи за образовање одраслих
наставник општеобразовних предмета у средњој уметничкој школи (музичке
балетске
ликовне)
наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке
балетске
ликовне)
наставник изборних и факултативних предмета
васпитач у предшколској установи
медицинска сестра – васпитач
Васпитач у дому ученика
стручни сарадник у предшколској установи
стручни сарадник у школи
сарадник (педагошки
андрагошки асистент и помоћни наставник)
1. данКонцепт стреса Конструктивна и неконструктивна осећањаРЕБТ теорија Технике за управљање стресом и негативним емоцијама базиране на РЕБТ приступу
30
дана:
1
бодова:
8
10-15 учесника – 3.000 din 16-20 учесника – 2.750 din 21-25 учесника – 2.500 din 26-30 учесника – 2.250 din
Списак одржаних обука
| # | Место | Реализатори | Број учесника | Оцена |
|---|---|---|---|---|
| # | Место | Реализатори | Број учесника | Оцена |
| 1 | ОШ "Јован Јовановић Змај" , Трг рудара бб, Алексиначки Рудник | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 30 | 3.77 |
| 2 | ОШ" Митрополит Михаило", Митрополита Михаила 5, Сокобања | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 30 | 3.76 |
| 3 | ОШ" Митрополит Михаило", Митрополита Михаила 5, Сокобања | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 28 | 3.76 |
| 4 | Музичка школа "Марко Тајчевић", Бранка Радичевића 27 а, Лазаревац | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 21 | 3.73 |
| 5 | Музичка школа "Коста Манојловић", Немањина 9, Земун | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 29 | 3.81 |
| 6 | ОШ "Јефимија" , Краља Милутина 3, Обреновац | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 29 | 3.99 |
| 7 | Основна школа "Милан Ракић" Димитрија Туцовића 50 Медошевац | Бојана Филиповић, Оливера Секулић Бартош | 28 | 3.97 |
| 8 | Основна школа "Јован Цвијић", Сирча, Краљево | Бојана Филиповић, Оливера Секулић Бартош | 28 | 3.97 |
| 9 | ОШ "Душан Радовић", Велебитска бб, Нови Сад | Бојана Филиповић, Оливера Секулић Бартош | 30 | 3.83 |
| 10 | ОШ ,,Вук Караџић" Трг Душка Трифуновића 7, Црвенка | Бојана Филиповић | 26 | 3.95 |
| 11 | ОШ ,,Дражевац", Дражевац 146 | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 21 | 3.77 |
| 12 | ОШ,, Доситеј Обрадовић", Филипа Филиповића 3 | Бојана Филиповић, Дејана Великић | 22 | 3.98 |
Укупно учесника: 322 | Просечна оцена: 3.86